dokumentazioa

Talde-lana

Euskara familietan indartzeko programak:

• Motibazioan: emaiozu euskara, euskata ahoan.
• Ezagutzan: diru laguntzak.
• Erabilera: sendi egitasmoa.

Zalantzak edo hutsuneak:

• Aurretikoa: bikote gazteekin lana egin ezina.
• Zuzenean: ez ditugu gurasoak zuzenean ezagutzen.
• Esparru paraleloetan, ez formaletan, ez eragitea.

Talde lanean ateratako ondorioak:

• Ikastetxeen eta Euskarako Zerbitzuen arteko koordinazioa ezinbestekoa da:
  • Gurasoen tipologiaren arabera aukeratu eragin esparruak.
  • Gurasoen kezkak eta premiak jaso.
  • Guztiaren motorra gurasoen batzordea.


• Jardun publikoak ematen dio prestigioa euskarari, baina lehenengo gure euskararekiko atxikimendu emozionala besteengana helarazten jakin behar dugu. Bi ildo horien uztardurak emango dio prestigioa euskarari.


• Ikastola arnas-une bihurtu behar da.
  • Hizkuntza proiektua irakasleena bai, baina gurasoen eta ikasleen partaidetzarekin.
  • Guraso talde eragileak sortu behar dira gainerako gurasoengana heltzeko.
  • Arnasgune hori "itxi" egin behar da, eta horretarako ezinbestekotzat jotzen da udalerriko EBPN kontuan izatea, haren barruan eta haren parte izatea.


• Buruntzaldeko dinamika gainerako udaletara zabaltzea. Udal guztietan EBPN eraginkorrak zabaltzea baina esku-hartze eremuak aniztuz HH/HH1 + LH2/LH3/DBH...

atzera